Aktuality

V Luna Příbor vnímáme každé dítě jako jedinečné. I když jsou tyto kroužky určeny dětem ve věku 1–3 let, nejsou „jen“ hravé – ale důkladně sestaveny s jasně definovanými cíli. Každá lekce je vedena zkušeným lektorem, který rozumí vývojovým potřebám dětí a staví program tak, aby podporoval jednotlivé vrstvy pyramidy učení (viz. předchozí článek) – od základních smyslových vjemů až po první projevy samostatnosti, spolupráce nebo emocí.

Lekce nejsou vždy stejné – každé setkání je jiné, přináší nové podněty, ale drží si svou strukturu, která dětem pomáhá cítit se bezpečně. Vše je vedeno jemně, bez tlaku, s dostatkem prostoru pro volné objevování i pro společnou hru.

SMYSLOHRANÍ – dotek, který rozvíjí

Tento kroužek je zaměřený především na taktilní rozvoj – tedy na smysl pro dotek. Děti objevují svět rukama, nohama, celým tělem – a tím si zároveň budují sebevědomí, jistotu v prostoru a klid uvnitř. Vše je připraveno z bezpečných, podnětných materiálů, které podporují smyslové vnímání i jemnou motoriku. Každá lekce je trochu jiná – ale vždy promyšlená tak, aby dítěti nabídla možnost zkoumat, zklidnit se, zažít nové vjemy a pohyby, které jsou základem pro zdravé učení a chování. To, co zvenčí může působit jako „chaos“, je ve skutečnosti velmi smysluplná práce na těch nejdůležitějších základech vývoje.

• Podporujeme první vrstvu pyramidy učení – dotek, vnímaní tělesného schématu, smyslové zpracování

• Budujeme vnitřní jistotu – děti se učí důvěře, zvědavosti, trpělivosti – základy pro zvládání emocí a pozdější soustředění

Když dítě zažívá svět smysly, učí se ho chápat, zvládat a být v něm doma. A právě to je cílem Smyslohraní – ne „dělat nepořádek“, ale postavit pevný základ pro život, který je stabilní, bezpečný a radostný.

MIMIHRÁTKY – smyslový svět v pohybu

Mimihrátky jsou kroužkem určeným těm nejmenším – dětem od jednoho roku, které často teprve objevují svět na čtyřech, vestoje… A právě takový pohyb je pro vývoj zcela zásadní.

Každá lekce nabízí pestrou škálu smyslových i pohybových podnětů – využíváme hudbu, rytmus, světlo, barvy, hmat, pohyb i interakci. Děti se mohou houpat, klouzat, plazit, vylézat, dotýkat se, sledovat, poslouchat – a všechno zažít společně se svým dospělákem.

Hlavní roli tu hrají vestibulární a proprioceptivní systémy – tedy rovnováha a vnímání těla v prostoru. To jsou právě ty hluboké, často opomíjené vrstvy, které když se dobře rozvinou, umožní dítěti později soustředit se, sedět v klidu nebo psát bez námahy.

·         Děti zažívají různé druhy pohybu – houpání, otáčení, lezení, válení

·         Vnímají vlastní tělo v prostoru – co zvládnu, kde jsem, jak se pohybuji

·         Hudba a rytmus jemně rozvíjejí pozornost, naslouchání, první jazykové vnímání

Lektor vede děti i rodiče s respektem a citlivostí. Neučíme „co mají děti umět“, ale vytváříme prostředí, ve kterém se dítě může bezpečně rozvíjet, zkoumat, učit se podle svého tempa a potřeb.

(MIMIHRÁTKY jsou novým názvem pro dopolední Pohybohrátky s rodiči pro děti do 3 let. Název POHYBOHRÁTKY zůstává pro cvičení dětí od 3 do 6 let.)

Závěrem: není kam spěchat!

Ve světě, který často na děti klade předčasné nároky, se v Luna Příbor vracíme k podstatě. Věříme, že když dětem dáme pevné základy, budou na nich stavět celý život. A právě v raném dětství to znamená jedno: rozvíjet tělo, smysly a vztahy – s láskou, s důvěrou a v klidu.